RPH Minggu 28 / Semester 2 (Selasa - 08/07/2014)

Tarikh	8 Julai 2014 (Selasa)
Tingkatan	6AK3 (1025 - 1125)
Tema 5	Impak Alam Sekitar dan Pengurusannya (Sambungan daripada perbincangan sesi yang lepas)
Objektif/ Hasil pembelajaran	Pelajar dapat, Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam sekitar fizikal iaitu kemerosotan kualiti alam sekitar dan kepupusan sumber. Menghuraikan impak aktiviti manusa terhadap persekitaran fizikal.
Aktiviti	Soal-jawab Perbincangan Rumusan
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan topik perbincangan kumpulan dengan jelas dan mengemukakan idea yang sesuai.

Tarikh	8 Julai 2014 (Selasa)
Tingkatan	6AK2 (0925 - 1025)
Tema 2	Kerja Kursus Geografi
Objektif/ Hasil pembelajaran	Pelajar dapat, Menentukan kaedah kajian dan instrumen-instrumen yang berkaitan. Membincangkan butiran pada borang soal-selidik. Menghuraikan ciri-ciri lokasi kawasan kajian
Aktiviti	Soal-jawab Perbincangan Rumusan
Refleksi	Masih terdapat kelemahan pada butiran soal selidik yang disediakan oleh beberapa kumpulan pelajar. Guru membimbing pelajar memperbaiki kelamahan pada borang soal selidik yang berkenaan.

RPH Minggu 27 / Semester 2 (Selasa - 01/07/2014)

Tarikh	1 Julai 2014 (Selasa)
Tingkatan	6AK3 (1025 - 1125)
Tema 5	Impak Alam Sekitar dan Pengurusannya
Objektif/ Hasil pembelajaran	Pelajar dapat, Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam sekitar fizikal iaitu kemerosotan kualiti alam sekitar dan kepupusan sumber. Menghuraikan impak aktiviti manusa terhadap persekitaran fizikal.
Aktiviti	Soal-jawab Perbincangan Rumusan
Refleksi	Pelajar dapat mengikuti aktiviti perbincangan dengan baik.  8 daripada 10 kumpulan akan membentangkan hasil perbincangan kumpulan masing-masing pada sesi yang akan datang.

Tarikh	1 Julai 2014 (Selasa)
Tingkatan	6AK2 (0925 - 1025)
Tema 2	Kerja Kursus Geografi
Objektif/ Hasil pembelajaran	Pelajar dapat, Menentukan kaedah kajian dan instrumen-instrumen yang berkaitan. Membincangkan butiran pada borang soal-selidik.
Aktiviti	Soal-jawab Perbincangan Rumusan
Refleksi	Guru memeriksa dan membincangkan kelemahan pelajar semasa menyediakan draf borang soal-selidik.  Pelajar dikehendaki memperbetulkan kesilapan / memperbaiki kelemahan tersebut dan hantar draf borang soal-selidik berkenaan kepada guru untuk diperiksa semula pada sesi yang akan datang.